课程讲完了，怎样用知识接龙检查学员有没有记住？

什么时候用

适合一个知识单元结束后、下午重新开场或结课前。不要只比谁说得快：目标是让每个人回忆一个知识点，并说清它的意思。下面是可修改的教学示例，不是保证学习效果的固定流程。

课前准备

选一个范围明确的主题，例如“今天练过的沟通方法”，比“沟通里有什么”更容易判断。准备几个容易混淆的概念，供最后讨论。

打开知识接龙，修改主题和每人作答时间；讲师先用手机试交一条，确认网络、审核和大屏显示正常。提醒学员不要提交客户姓名、电话号码等私人资料。

8 分钟怎么带

第 1 分钟：让每个人安静回忆，写下两个不同的知识点。讲师示范：“先复述对方的意思，再确认自己有没有理解错。”

第 2–5 分钟：按约定顺序接龙，学员扫码输入知识点，再用一句话解释。正常内容经 AI 检查后上屏；拿不准的内容由讲师确认。请把语义重复也当作核对机会，不能只看文字是否一样。

第 6–7 分钟：选出三个相近的回答，请大家说区别。例如“复述”和“同意”不是同一回事；可以准确复述，但不必同意对方。

最后 1 分钟：每人补一句“我明天会在什么场合用它”。把互动结果接回实际行动。

重复或卡住时怎么办

优先允许补充例子、请同伴提示或跳过后再回来。表演和扣分应事先说清并允许替代，不把没记住变成公开羞辱。

AI 内容审核不等于学科判分。概念是否正确、两条回答是否真正重复，仍要结合这节课的定义。网络不可用时改成口头接龙，由讲师在电脑上记录；这种方式不会自动收到手机回答。

结束后留下什么

记录两个最常混淆的概念和一个需要补讲的问题。下一次开课先让大家用自己的话解释它们。接龙条数多不等于理解深，能解释和举例更值得关注。